Uma
das definições mais aceitas hoje em dia, é dada pelo estudioso de
empreendedorismo Robert Hirsch, em seu livro “Empreendedorismo”. Segundo ele,
empreendedorismo é o processo de criar algo diferente e com valor, dedicando
tempo e esforço necessário, assumindo os riscos financeiros, psicológicos e
sociais correspondentes e recebendo as recompensas da satisfação econômica e
pessoal.
A
satisfação econômica é resultado de um objetivo alcançado (um novo produto ou
empresa, por exemplo) e não um fim em si mesmo.
A
repercussão de empreendedores partiu na França por volta dos séculos XVII e XVIII, com
o objetivo de designar aquelas pessoas ousadas que estimulavam o progresso
econômico, mediante novas e melhores formas de agir. Entretanto, foi o
economista francês Jean-Baptiste Say, que no início do século XIX
conceituou o empreendedor como o indivíduo capaz de mover recursos econômicos
de uma área de baixa para outra de maior produtividade e retorno.
Mais
tarde o austríaco e economista Joseph Schumpeter, em 1.950, define o
empreendedor como sendo uma pessoa com criatividade capaz de fazer sucesso e
inovações. Sendo estes indivíduos os agentes de mudança na economia.
Em
1.967 com Kenneth E. Knight e em 1.970 com Peter Drucker foi introduzido o
conceito de risco, uma pessoa empreendedora precisa arriscar em algum negócio.
Em 1.985 com Gifford Pinchot foi introduzido o conceito de Intra-empreendedor,
uma pessoa empreendedora, mas dentro de uma organização.
Estudo de Case de Sucesso - COLÉGIO NASCIMENTO - EM SÃO VICENTE-SP
Verificamos
que a primeira influência positiva para nos tornarmos um empreendedor é
mostrarmos que é possível empreender com pouco recurso e muita criatividade.
Partindo deste princípio, em 1.986, o Sr. Arari G. do Nascimento deu uma escola
de presente para suas três filhas, que haviam se formado em Magistério, porém
importante ressaltarmos que foi dado o negócio, já que o espaço era locado.
Surgiu
então a “Casinha de Chocolate” escola de Educação Infantil, situada na Avenida
Antônio Emmerick, 730 – Vila Melo, em São Vicente, que atendia crianças de 03
meses a 06 anos de idade, representada pela sociedade entre: Selma, Telma e Joelma.
O
primeiro obstáculo foi vencido, o “preconceito”, preconceito este de que o
dinheiro fosse essencial para a vitória, já que existia dentro de cada uma
delas o desejo de realizar, a disposição para se arriscarem, a capacidade, a
confiança, a determinação. Enfim sabiam o que queriam, e além de muito trabalho
contavam com o gosto pelo arrojo.
A
compra do investimento ocorreu em outubro de 1.986, dando início a
administração em janeiro de 1.987, onde prosseguiram a partir de suas
ferramentas humanas e recursos que o colégio começara a proporcionar.
De
1.988 a
1.994 ocorreram alterações na sociedade, com a saída da Joelma visto que esta
não se identificou com o ramo, deixando sua parte para as outras duas sócias.
Em
1.995 houve a saída de Selma, por motivos particulares, mudou-se para Curitiba,
deixando a sociedade e vendendo sua participação para Marco Aurélio, marido de Telma. E que tinha por formação a engenharia civil.
Desta
forma, assumia a Diretoria Pedagógica, Telma, e a Diretoria
Administrativa, Marco Aurélio.
Ainda
passaram por uma ou digamos a mais difícil situação, quando o proprietário do
imóvel onde estava instalada a escola , pediu sua desocupação, isso no final de
1.994, já que os proprietários fariam uso para fins comerciais.
Surgia
aí, o grande desafio, o que fazer?
Pensaram
em outra locação, mas poderia acontecer o mesmo, desistir não, pois já tinham
formado uma boa clientela.
Então,
o empreendedorismo falou mais alto, havia a necessidade de arriscar e partiram
para a aquisição de um terreno, próximo de onde estava a Casinha de Chocolate,
para evitar perder a clientela que já haviam conquistado e para construção de
seus ideais.
E
assim foi feito, onde a construção segue ministrada por Marco Aurélio, visto a
sua competência para tal.
Mais
uma vez seus pais ajudaram financeiramente na compra do terreno, e Telma e
Marco Aurelio se desfizeram de alguns bens para interação do valor e conclusão
do projeto.
A
Conclusão esta de oito meses, pois em setembro teriam a visita para autorização
de uso em 1.996, visto a necessidade de no mínimo 90 dias de antecedência, para
sair no Diário Oficial.
Quando
o prédio estava pronto, recorreram à empréstimo ao banco para montagem do
colégio, pois assim teriam plena garantia.
Em
1.995 nasceu o Colégio Nascimento, após muita luta, perseverança e
determinação, situado na Rua Costa Rego, 50 – Vila São Jorge. A escola oferece
aulas desde o maternal até o Ensino Médio, e no noturno servem de pólo para uma
Universidade à distância “ULBRA” (Universidade Luterana do Brasil de Canoas).
Acreditando
no potencial do aluno, o colégio trabalha com os conteúdos teóricos de forma
prática dentro de sala de aula, visando mostrar a realidade na qual ele vive,
tornando-os mais críticos e com uma formação global. O Colégio Nascimento
oferece ao aluno, meios para que ele construa o seu próprio conhecimento.
Apresentam parceria direta com o Sistema COC,
e indireta com CNA e WIZARD, a fim de incentivar aos alunos com descontos,
apresentam ainda, convênios com inúmeros sindicatos e promovem bolsas de estudo.
Além disso, atuam diretamente em campanhas beneficentes em ramos diversos.
Hoje
em dia dispõe de dois prédios de quatro andares, totalizando 18 salas de aula,
com quadra, laboratório de informática, brinquedoteca, e com capacidade nos
dois períodos de 800 alunos. O Colégio encontra-se em crescente expansão, onde
estão adquirindo mais três a casas (vizinhas), para acomodar secretaria/
Educação Infantil/ Sala de professores, cozinha e refeitório. E ainda planejam
uma melhoria considerável na estrutura já que a maior expectativa é separar em Escola Infantil ,
construir uma quadra coberta no térreo.
Através dos gráficos podemos evidenciar o crescente sucesso (Graf. 1 e Graf.
2).
A
preocupação inicial é mantida, “Investir
sempre no ser humano”, e partindo deste conceito traçam qualquer conduta a
ser tomada.
Percebemos
após o estudo do case do Colégio
Nascimento, que o empreendedorismo nasceu com a vontade de três jovens recém
formadas em magistério, que através de um pequeno investimento familiar
iniciaram uma trajetória, que ao longo dos anos, tomou novos rumos, com a
mudança da sociedade, e nova filosofia de crescimento.
Impulsionados
em tomar uma decisão, resolveram ARRISCAR e acreditar em um projeto ousado.
Venderam bens pessoais, angarearam fundos com familiares e por fim
financiamentos e como observou-se no transcorrer deste trabalho conseguiram
sucesso e apresentam hoje uma empresa sólida, voltada para a área da educação,
com mais de 20 anos de existência.
SÃO
PAULO - Os Microempreendedores Individuais do estado de São Paulo estão
liberados da obrigatoriedade de apresentar a Declaração do Simples
Nacional relativa à à Substituição Tributária e ao Diferencial de
Alíquota (STDA). A decisão foi divulgada nesta quarta-feira (10) pela
Secretaria da Fazenda do Estado.