EMPREENDEDORISMO - EMPREENDEDOR

 

Uma das definições mais aceitas hoje em dia, é dada pelo estudioso de empreendedorismo Robert Hirsch, em seu livro “Empreendedorismo”. Segundo ele, empreendedorismo é o processo de criar algo diferente e com valor, dedicando tempo e esforço necessário, assumindo os riscos financeiros, psicológicos e sociais correspondentes e recebendo as recompensas da satisfação econômica e pessoal.

A satisfação econômica é resultado de um objetivo alcançado (um novo produto ou empresa, por exemplo) e não um fim em si mesmo.

 Empreendedor, por sua vez, segundo José Dornelas (2.001) “É aquele que faz acontecer, se antecipa e tem uma visão futura da organização”. Enfim, é o termo utilizado para qualificar, ou especificar, principalmente, aquele indivíduo que detém uma forma especial, inovadora, de se dedicar às atividades de organização, administração, execução; principalmente na geração de riquezas, na transformação de conhecimentos e bens em novos produtos – mercadorias ou serviços; gerando um novo método com o seu próprio conhecimento. É o profissional inovador que modifica, com sua forma de agir, qualquer área do conhecimento humano. Também é utilizado – no cenário econômico – para designar o fundador de uma empresa ou entidade, aquele que construiu tudo a duras custas, criando o que ainda não existia.

 Origem

A repercussão de empreendedores partiu na França por volta dos séculos XVII e XVIII, com o objetivo de designar aquelas pessoas ousadas que estimulavam o progresso econômico, mediante novas e melhores formas de agir. Entretanto, foi o economista francês Jean-Baptiste Say, que no início do século XIX conceituou o empreendedor como o indivíduo capaz de mover recursos econômicos de uma área de baixa para outra de maior produtividade e retorno.

Mais tarde o austríaco e economista Joseph Schumpeter, em 1.950, define o empreendedor como sendo uma pessoa com criatividade capaz de fazer sucesso e inovações. Sendo estes indivíduos os agentes de mudança na economia.

Em 1.967 com Kenneth E. Knight e em 1.970 com Peter Drucker foi introduzido o conceito de risco, uma pessoa empreendedora precisa arriscar em algum negócio. Em 1.985 com Gifford Pinchot foi introduzido o conceito de Intra-empreendedor, uma pessoa empreendedora, mas dentro de uma organização.

Estudo de Case de Sucesso - COLÉGIO NASCIMENTO - EM SÃO VICENTE-SP

 

Verificamos que a primeira influência positiva para nos tornarmos um empreendedor é mostrarmos que é possível empreender com pouco recurso e muita criatividade. Partindo deste princípio, em 1.986, o Sr. Arari G. do Nascimento deu uma escola de presente para suas três filhas, que haviam se formado em Magistério, porém importante ressaltarmos que foi dado o negócio, já que o espaço era locado.

Surgiu então a “Casinha de Chocolate” escola de Educação Infantil, situada na Avenida Antônio Emmerick, 730 – Vila Melo, em São Vicente, que atendia crianças de 03 meses a 06 anos de idade, representada pela sociedade entre: Selma, Telma e Joelma.

O primeiro obstáculo foi vencido, o “preconceito”, preconceito este de que o dinheiro fosse essencial para a vitória, já que existia dentro de cada uma delas o desejo de realizar, a disposição para se arriscarem, a capacidade, a confiança, a determinação. Enfim sabiam o que queriam, e além de muito trabalho contavam com o gosto pelo arrojo.

A compra do investimento ocorreu em outubro de 1.986, dando início a administração em janeiro de 1.987, onde prosseguiram a partir de suas ferramentas humanas e recursos que o colégio começara a proporcionar.

De 1.988 a 1.994 ocorreram alterações na sociedade, com a saída da Joelma visto que esta não se identificou com o ramo, deixando sua parte para as outras duas sócias.

Em 1.995 houve a saída de Selma, por motivos particulares, mudou-se para Curitiba, deixando a sociedade e vendendo sua participação para Marco Aurélio, marido de Telma. E que tinha por formação a engenharia civil.

Desta forma, assumia a Diretoria Pedagógica, Telma, e a Diretoria Administrativa, Marco Aurélio.

Ainda passaram por uma ou digamos a mais difícil situação, quando o proprietário do imóvel onde estava instalada a escola , pediu sua desocupação, isso no final de 1.994, já que os proprietários fariam uso para fins comerciais.

Surgia aí, o grande desafio, o que fazer?

Pensaram em outra locação, mas poderia acontecer o mesmo, desistir não, pois já tinham formado uma boa clientela.

Então, o empreendedorismo falou mais alto, havia a necessidade de arriscar e partiram para a aquisição de um terreno, próximo de onde estava a Casinha de Chocolate, para evitar perder a clientela que já haviam conquistado e para construção de seus ideais.

E assim foi feito, onde a construção segue ministrada por Marco Aurélio, visto a sua competência para tal.

Mais uma vez seus pais ajudaram financeiramente na compra do terreno, e Telma e Marco Aurelio se desfizeram de alguns bens para interação do valor e conclusão do projeto.

A Conclusão esta de oito meses, pois em setembro teriam a visita para autorização de uso em 1.996, visto a necessidade de no mínimo 90 dias de antecedência, para sair no Diário Oficial.

Quando o prédio estava pronto, recorreram à empréstimo ao banco para montagem do colégio, pois assim teriam plena garantia.

Em 1.995 nasceu o Colégio Nascimento, após muita luta, perseverança e determinação, situado na Rua Costa Rego, 50 – Vila São Jorge. A escola oferece aulas desde o maternal até o Ensino Médio, e no noturno servem de pólo para uma Universidade à distância “ULBRA” (Universidade Luterana do Brasil de Canoas).

Acreditando no potencial do aluno, o colégio trabalha com os conteúdos teóricos de forma prática dentro de sala de aula, visando mostrar a realidade na qual ele vive, tornando-os mais críticos e com uma formação global. O Colégio Nascimento oferece ao aluno, meios para que ele construa o seu próprio conhecimento.

 Apresentam parceria direta com o Sistema COC, e indireta com CNA e WIZARD, a fim de incentivar aos alunos com descontos, apresentam ainda, convênios com inúmeros sindicatos e promovem bolsas de estudo. Além disso, atuam diretamente em campanhas beneficentes em ramos diversos.

Hoje em dia dispõe de dois prédios de quatro andares, totalizando 18 salas de aula, com quadra, laboratório de informática, brinquedoteca, e com capacidade nos dois períodos de 800 alunos. O Colégio encontra-se em crescente expansão, onde estão adquirindo mais três a casas (vizinhas), para acomodar secretaria/ Educação Infantil/ Sala de professores, cozinha e refeitório. E ainda planejam uma melhoria considerável na estrutura já que a maior expectativa é separar em Escola Infantil, construir uma quadra coberta no térreo.     Através dos gráficos podemos evidenciar o crescente sucesso (Graf. 1 e Graf. 2).

A preocupação inicial é mantida, “Investir sempre no ser humano”, e partindo deste conceito traçam qualquer conduta a ser tomada.

  Considerações Finais

 

Percebemos após o estudo do case do Colégio Nascimento, que o empreendedorismo nasceu com a vontade de três jovens recém formadas em magistério, que através de um pequeno investimento familiar iniciaram uma trajetória, que ao longo dos anos, tomou novos rumos, com a mudança da sociedade, e nova filosofia de crescimento.

Impulsionados em tomar uma decisão, resolveram ARRISCAR e acreditar em um projeto ousado. Venderam bens pessoais, angarearam fundos com familiares e por fim financiamentos e como observou-se no transcorrer deste trabalho conseguiram sucesso e apresentam hoje uma empresa sólida, voltada para a área da educação, com mais de 20 anos de existência.